数智赋能高校创新创业教育的现实困境及优化路径

ISSN：3080-4299(P) 3104-9443(O)
DOI：10.64090/3104-9443.20250416
出版频率：月刊
语言：中文
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数智赋能高校创新创业教育的现实困境及优化路径

王静

（桂林航天工业学院，广西桂林 541004）

摘要：随着数智技术的快速发展，为创新创业教育的革新带来了巨大机遇和挑战。文章从时代发展、教育公平以及协同育人三个方面探讨数智赋能高校创新创业教育的必要性，但现实中存在教育实践与技术发展脱节、创新创业教育机制陈旧和协同松散等问题。文章在深度剖析现实困境后，针对性地提出数智技术与教育实践动态耦合、重塑机制以及构建多元协同体系的创新创业教育优化路径，从数据决策、虚实融合、课程体系、师资建设、政产学研金服用协同、校友网络等方面予以展开，寻求数智赋能带来的新机遇，旨在为高校创新创业教育发展提供理论支持和实践指导，助力我国社会经济的发展。

关键词：创新创业教育；数智赋能；现实困境；优化路径

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