智慧教育环境下教学模式评价创新研究 ——基于层次分析法的评价方案设计

摘要：随着大数据、人工智能等新一代信息技术的迅猛发展，智慧教育环境已成为现代教育发展的必然趋势。传统的教学模式评价体系在应对智慧教育环境的动态性、生成性、个性化等新特征时显得力不从心，亟需进行创新与重构。本研究旨在针对智慧教育环境的内在要求，构建一套科学、系统、可操作的教学模式评价指标体系。通过文献研究法和德尔菲法，在此基础上，创新性地引入层次分析法，从而将定性评价与定量分析相结合，形成了一套结构化的综合评价模型。该模型不仅为智慧教育环境下的教学模式评价提供了新的方法论工具，也为教育实践者优化教学设计、提升教学质量提供了明确的指引和决策支持。

参考文献：

[1] 刘金波 , 薛正正 . 智慧教育环境下教学模式的创新 [J]. 新课程 ,2025,(28):173-176.

[2] 陈漫漫 . 项目化课程教学质量评价指标体系的构建研究 [J]. 信息与电脑 ,2025,37(06):251-253.