基于学习行为数据的麻醉专业学生学习模式探究

ISSN：3080-4299(P) 3104-9443(O)
DOI：10.64090/3104-9443.20250509
出版频率：月刊
语言：中文
收录数据库：中国知网 Crossref

基于学习行为数据的麻醉专业学生学习模式探究

褚嘉豪刘巧艳罗佛全郑鸣之

杭州医学院浙江杭州 310058

摘要：为探究学生稳定的学习行为模式，本研究追踪调查了麻醉学专业同一学生队列在《解剖与麻醉解剖学》、《生理与麻醉生理学》及《药理与麻醉药理学》三门课程中的表现。通过问卷法在期初、期末两个教学时点收集学生在学习方式、协作倾向及环境选择三个维度的数据，并进行描述性比较分析。结果发现：学生的学习方式偏好具有明确的课程针对性，分别表现为“笔记整理”、“读写平衡”与“教材精读”；其协作学习倾向随课程进阶至复杂临床内容而显著增强；在期末复习阶段，学生对寝室等私密学习环境的偏好普遍且显著上升。研究表明，学生的学习行为是一套针对不同课程认知挑战的适应性策略组合，该发现为实施“因课制宜”的精准学业支持提供了实证依据。

关键词：医学教育；学习偏好；描述性分析

参考文献

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