标准化病人 (SP) 教学在医学生实操实训中的应用

王爱萍 赵慧敏

杭州医学院

摘要：临床医学是实践性极强的学科，实操实训是衔接医学理论与临床在岗工作的关键环节，传统依托仿真模型、真人病患观摩的实训模式，存在场景单一、实操受限、人文训练缺失等短板。标准化病人（Standardized Patient，SP）是经系统化规范化培训，能够依照既定病例脚本模拟患者症状、情绪、病史与临床反应的扮演者，凭借扮演病患、过程反馈、教学考评三重职能，成为现代医学实训改革的重要载体。现阶段国内多数医学院校逐步将 SP 融入诊断学、内外科临床、急救实训等实操课程，有效弥补传统实训无法复刻真实医患互动的缺陷。本文立足医学生实操实训教学现状，梳理 SP 教学的内在应用优势，剖析当前 SP 落地运行中人员组建、课程融合、经费保障、考评体系、病例资源等现实难题，从 SP 队伍规范化建设、分层实训课程重构、多教法融合落地、校企（院）协同共建、多元化考核体系搭建五个层面提出优化对策，助力完善医学生实操实训体系，提升学生病史采集、体格操作、医患沟通、临床思辨与医学人文综合素养，推动医学实训由 “机械化模拟操作” 向 “全场景临床实战化训练” 转型。

关键词：标准化病人；SP 教学；医学生；实操实训；临床技能；教学改革