广西中小学生"无人机保卫祖国边疆安全"国防教育研学旅行路线设计_第二期_2026_当代教学研究

摘要：国防主题育人是青少年爱国主义培育的核心板块，现阶段中小学开展国防相关教学普遍存在授课形式单一、教学素材单薄、缺少系统化实践载体等短板。研学旅行作为实践育人的创新路径，能够有效打通国防理论知识与实景体验之间的壁垒。本文依托广西沿海、沿江、沿边的独特区位禀赋，以无人机边境安防应用为核心脉络，研发适配不同学龄段中小学生的国防研学课程。研究综合运用文献梳理、同类课程案例参考、本土特色资源整合等方法，划分小学低段、小学高段、初中、高中四类分层研学目标与课程内容框架，搭建 “课前自主探究 — 实地沉浸式研学 — 课后拓展落地” 三段式实施流程，配套多层次综合评价体系。课程融合边境安全常识、无人机前沿科创知识与实景边防实践，帮助青少年树立总体国家安全观，激发科学探索热情与投身国防建设的理想，打造一套可供各校校本化落地、跨区域复制推广的新时代国防教育实践范本。

关键词：中小学；国防教育；研学旅行；无人机；边防安全；课程开发

参考文献：

[1]陈骁. 步步为赢:小学国防教育在“落”“实”上下功夫[J]. 新教育·科研, 2024(04): 11-13.

[2]王超. 当国防教育遇上研学旅行[J]. 新课程导学, 2020(03): 3-4.

[3]余鹰, 罗东明. 国防科技工业“订单式”多维研学实践教育模式研究[J]. 国防科技工业, 2024(1): 58-59.

[4]郝彬华. 山东省小学国防教育类研学旅行课程开发研究[D]. 聊城大学, 2022.

[5]席长华, 欧卫国, 谢翌. 指向五育融合的大国防教育特色课程体系构建探索[J]. 基础教育课程, 2024(04): 36-41.

[6]冯相珲. 红色文化研学:青少年国防教育的创新方法[J]. 改革创新, 2024(08): 53-55.

[7]魏默. 研学旅行中爱国主题活动开展的困境及其优化策略研究[D]. 宁夏大学, 2020.

[8]刘畅. 基于STEM理念的国防教育研学课程设计研究[D]. 桂林: 广西师范大学, 2023.

[9]陈云. 边疆地区中小学国家安全教育路径探索[J]. 教育研究, 2022(5): 78-84.

[10]张明. 无人机科普教育在青少年国防意识培养中的作用[J]. 科技与教育, 2023(1): 32-36.