《环境工程学》课程思政研究与实践

余艳丽

长江师范学院绿色智慧环境学院，重庆 408000

摘要：为落实立德树人根本任务，解决《环境工程学》课程专业教学与思政教育融合不足、价值引领弱化等教学痛点问题，探索专业课程思政常态化育人路径。本文以高校环境工程专业核心课程《环境工程学》为研究对象，采用文献研究、教学实践和比较分析的方法，挖掘课程蕴含的生态文明、家国情怀、工匠精神、法治素养、绿色担当等思政元素，构建“知识点+思政点+案例点”三位一体的课程思政教学体系，优化课堂教学、实践教学、线上拓展多维教学模式。经过多轮教学周期实践表明，重构后的课程教学体系有效提升了学生的专业学习积极性、生态环保使命感和职业素养，实现了知识传授、能力培养与价值塑造的有机统一。研究可为环境类专业课程思政教改提供参考与借鉴。

关键词：环境工程学；课程思政；教学改革；立德树人；实践教学