新课标背景下小学体育课堂教学评价体系的构建与应用

ISSN：3080-4299(P) 3104-9443(O)
DOI：10.64090/3104-9443.20250408
出版频率：月刊
语言：中文
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新课标背景下小学体育课堂教学评价体系的构建与应用

孙刚

肥城市湖屯镇中心小学 271613

摘要：《义务教育体育与健康课程标准（2022 年版）》的颁布，推动小学体育教学迈入核心素养导向新阶段。课堂教学评价作为教学闭环的关键环节，是落实新课标理念、培育学生体育核心素养的重要抓手。传统小学体育课堂评价存在主体单一、内容片面、方法固化等问题，难以适配新课标要求。本文基于新课标核心理念，阐述评价体系构建的必要性，剖析现存问题，提出科学的构建原则、内容框架与实施路径，结合教学实践验证应用效果，为一线教师优化课堂评价、落实新课标目标提供支撑。

关键词：新课标；小学体育；课堂教学评价；核心素养；体系构建

参考文献：

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