户外探索环境里游戏化教学模式培育幼儿科学素养路径

贺佳

深圳市龙岗区布吉街道景和幼儿园 518000

摘要：户外探索环境中的游戏化教学模式对培育幼儿科学素养具有重要意义。此教学模式借助户外丰富资源，以游戏为载体激发幼儿兴趣。通过多样化游戏活动，让幼儿在亲身体验中观察、思考、实践。从多方面引导幼儿主动探索科学知识，为幼儿科学素养的形成与发展开辟有效路径，促进幼儿全面发展。

关键词：户外探索环境；游戏化教学模式；幼儿科学素养；培育路径

参考文献

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