在初中英语人物传记类语篇中落实育人价值的实践探索

ISSN：3080-4299(P) 3104-9443(O)
DOI：10.64090/3104-9443.20250503
出版频率：月刊
语言：中文
收录数据库：中国知网 Crossref

在初中英语人物传记类语篇中落实育人价值的实践探索

代秋慧

苏州工业园区星澜学校江苏省苏州市 215127；

摘要：初中英语人物传记类语篇承载着鲜明的学科育人功能，本文以译林版初中英语教材中的教学实例为依托，探究在传记类语篇教学中落地育人价值的可行路径。教学实践中，教师可通过搭建结构化知识体系、深度剖析人物品格、创设具身体验情境、联结生活实践应用，将价值引领融入语言学习全过程，实现知识传授与价值塑造的协同发展，切实发挥英语学科的立德树人作用。

关键词 : 人物传记语篇；学科育人；初中英语教学；价值引领

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