以胜任力为导向的《临床麻醉学》教学改革与实践

王 爽 ； 邓 凡

广东省广州市广州大道北1838号南方医科大学南方医院麻醉手术中心，广东 广州 510000

摘要：目的 探讨以胜任力为导向的临床麻醉学课程重构方案及其在麻醉学专业本科生中的实施成效。方法 南方医科大学自2020年起对《临床麻醉学》课程进行系统性重构。围绕“课程重塑、能力实训、数据驱动、过程评价、思政榜样”五大方向，整合精准区域麻醉、老年麻醉、舒适化医疗等前沿内容，构建“理论授课—PBL/CBL讨论—模拟实训—临床见习”多元融合教学路径；依托国内最大围术期临床数据库“南方智麻”大模型，建设数据驱动的科研反哺平台；建立多维过程性评价体系，并构建“教学—医疗—科研—思政”四维协同育人生态。2020—2026学年连续实施六轮教学实践，覆盖麻醉学专业本科生共360人。结果 学生期末平均成绩由2023—2024学年的78.6分提升至2025—2026学年的86.3分，课程总体满意度达92.5%。94.6%的学生认可以病例为基础的小组讨论模式，94.44%的学生对混合式教学模式表示满意。学生获省级以上学科竞赛奖励42项，发表学术论文36篇（其中SCI论文30篇），近三届毕业生平均就业率94%，考研升学率超70%，执业医师资格考试通过率100%。课程已建设成为麻醉学专业示范课程，与多所高校实现优质教学资源共享。结论 以胜任力为导向的临床麻醉学课程重构，有效提升了学生的临床思维、胜任力与创新力，形成了可推广的医学教育课程改革范式。

关键词：临床麻醉学；胜任力；课程重构；教学改革；实践成效